內容簡介：

　　本書收錄了30余篇北京市通州區運河中學初高中教師的教學模式，主要結合教學實踐案例對初、高中多學科教學模式進行了提煉總結。本書在新課標指導下，秉持“和諧發展教育思想”，立足課堂、讓學生成為課堂教學的主體，以較為詳實的教學案例，對初高中語文、數學、物理、生物、歷史等學科的新授課與復習課教學模式進行了探究。

　　本書收錄的主要根據不同學科課堂教學實踐的特點，嘗試設計具有學科特色的課型。各學科教師針對學科特點，精煉如分段探究、案例分析、專題式教學、以讀促寫、小組合作、概念教學等多樣化教學模式。豐富多彩的教學模式與學情緊密聯系，體現了學校各學科教師對教學實踐的總結與思考，為新課改實踐提供了一定的理論支持與案例支撐。