教材與專著本質上是不一樣的，不過都屬于著作。本文就從教材與專著的定義、側重點對比兩者之間的不同。 定義區別 專著：是指針對某一專門研究題材的學術著作。它是作者在某一學科領域內深入研究的成果體現，通常圍繞一個特定的主題，對相關的理論、觀點、方法等進行詳...
發表時間：2024-12-10|瀏覽量：579
教材與專著本質上是不一樣的，不過都屬于著作。本文就從教材與專著的定義、側重點對比兩者之間的不同。 定義區別 專著：是指針對某一專門研究題材的學術著作。它是作者在某一學科領域內深入研究的成果體現，通常圍繞一個特定的主題，對相關的理論、觀點、方法等進行詳...
發表時間：2024-12-10|瀏覽量：579
在編寫出版一本教材時，通常要求安排主審和主編，這讓很多人不知道怎么區分。那么， 主審與主編的區別 是什么?簡單說主審是審核一本教材好與不好的人，主編是編寫教材的人。 主審與主編有區別，當自己要從兩者之間進行選擇時，要考慮個人實際情況需要而定。...
發表時間：2024-10-21|瀏覽量：1380
高校教材出版書號的查詢方法 出版教材的人很普遍，有的純粹是為了滿足出書愿望，有的是評職稱需要。不管是什么原因要出版教材，總歸離不開書號，而因為書號的騙局不少，為了避免遇到假書號，需要知道 高校教材出版書號的查詢方 法。 1、中國版本圖書館ISBN中...
發表時間：2024-10-17|瀏覽量：2958
教材怎么區分國家級與省級 ?常見的教材中，我們通常會看到國家級規劃教材、省級規劃教材等等。之所以會出現這樣的稱呼，主要還是因為教材審批審定與關。目前來說，很少出現省級規劃教材這樣的叫法。 第一種情況：一本教材編寫完成后，若符合國家級教材的遴選...
發表時間：2024-10-15|瀏覽量：2795
書籍的主編、參編有什么區別 一本書籍，尤其是教材，是可以有主編、副主編和參編之分的。從共同點上來說，主編和參編都是書籍的教材，參與教材的編寫和出版。但既然有不同的稱謂，肯定也有不同的地方。那么， 書籍的主編、參編與什么區別 ? 書籍的主編、參編...
發表時間：2024-10-11|瀏覽量：2154
教材是職稱評審材料之一，很多評職人員選擇出版教材作為職稱評審材料，為職稱評審獲得加分。 教材編寫字數是怎么算 ？ 出版社對教材出版字數的計算方法，一律按照教材的版面字數為準，即：總字數=每行字數每面行數總面數 ，具體詳情如下。 教材編寫總字數，一般在20-35...
發表時間：2024-10-11|瀏覽量：1197
在教材編寫中要注意的方面有很多，如：教材編寫格式、教材編寫原則等等，對于格式上要注意的有：數字、單位、標點、體例、插圖、表格等等方面的事項。小編在這里先為大家單獨介紹一下有關教材編寫標點應用技巧事項，希望這些信息對大家有所幫助。...
發表時間：2024-10-08|瀏覽量：183
排在第一位的教材主編怎么出版 教材主編是教材的作者，而教材作者的位置有著先后之分，比如教材第一主編、第二主編、第三主編，明顯第一主編的位置要比第二第三主編的要好。那么， 排在第一位的教材主編怎么出版 ? 一本教材的主編是有3名的，按位置排名前后...
發表時間：2024-10-08|瀏覽量：228
如何確定一本教材是不是國家級教材? 教材級別是有劃分的，比如國家教材、十三五規劃教材、校本教材、自編教材等等。而出版的教材級別越高，出版這樣的教材難度就越高，對能力要求也越大。那么， 如何確定一本教材是不是國家級教材? 國家級教材如何出版?國家...
發表時間：2024-09-29|瀏覽量：1878
出版教材時，我們知道要去申請書號，其實往往與書號捆綁在一起的還有cip，兩者是出版教材不可缺少的兩大數據。比如單書號、叢書號都是要配cip的，記錄著出版教材的相關信息。那么， 教材cip是什么意思 ? cip全稱是圖書在版編目數據，指依據一定的標準，為在...
發表時間：2024-09-29|瀏覽量：888
教材級別是什么意思 ?教材級別，通常包括三大類：國家級教材、省級教材和其他教材。其中由國家級行政單位審定的教材為國家級教材，由省級行政部門審定的教材為省級教材。國家級教材和省級教材，是我們見到的兩大級別的教材分類。 國家級教材和省級教材對比，...
發表時間：2024-09-29|瀏覽量：1309
省級規劃教材申請途徑有哪些? 參編省級規劃教材 不僅可以獲得榮譽，還可以為自己的職稱而加分，以職稱等級為升職加薪的判斷標準的如今，很多教師在教學工作之余都會爭取編寫教材的機會。那么， 省級規劃教材申請途徑有哪些 ? 第一，通過學校申請省級規劃教材...
發表時間：2024-09-27|瀏覽量：837
高校教材是怎么劃分級別的? 高校是有等級劃分的，只不過了解的人不多而已。通常高校使用的教材等級有國家規劃教材和省級規劃教材兩個大的等級。甚至在職稱評審中，對教材的等級也有規定。那么， 高校教材是怎么劃分級別的 ? 國家級規劃教材，就是所謂的十一...
發表時間：2024-09-27|瀏覽量：1200
完成一份完整的規劃教材書稿，通常需要主編、副主編和參編共同參與，而且每個位置不止安排一個人，其目的就是為了提高教材編寫完成的效率，共同承擔教材編寫出版的責任和義務。那么， 規劃教材主編可以有幾個 ? 規劃教材主編，是教材編寫的骨干，是編寫教材...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：222
一本教材可以有幾個主編副主編 我們知道符合職稱評審要求的教材，不管是主編，還是副主編，都可以用于評職稱加分，雖然加分不同，所能評的職稱等級也有差別，但不可否則教材主編副主編位置對晉升職稱的重大意義。那么， 一本教材可以有幾個主編副主編 ? 教材...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：211
一本教材書放幾個副主編 ?教材的副主編，是教材的作者之一，但副主編位置上，不僅僅只可以安排一名作者來擔任副主編的，通常來說可安排3人，即第一副主編、第二副主編和第三副主編。 教材副主編，相比教材其他作者來說，一是署名排名上，要在主編的后面，在...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：336
教材出書副主編可署名位置有幾個 教材出書，如果單靠一個人來編寫，也不是不可能完成，但其中所需要的時間，就要幾倍，甚至十幾倍的增加，這樣的話，除非自己全職編寫教材，不過就算如此，這時間對很多人來說都是等不起的。所以，目前教材出版可以有主編、副...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：275
教材編寫不是一個作者可以完成的，通常也不會安排一個作者，這需要等待的時間太長了，也許等待教材出書，需求該教材的時機已經錯過。因此需要我們組建教材編寫團隊。那么， 教材編寫可以安排幾個作者 ? 正常情況下，教材編寫可以安排3個主編、3個副主編以及5...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：310
一本教材可以有幾個主編 ?一本教材是一個大工程，通常不是靠一個人力量來完成，所以在教材出版后作者一欄上，會有主編、副主編和參編，而且每個位置上，都不止可以寫一個人的名單。其中教材主編是可以寫三個的，即第一主編、第二主編和第三主編，是一本教材...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：274
一個人編寫一本教材?太不容易了，為了節約時間，多是組建主編、副主編和參編的編寫小組來共同完成教材編寫的工作。不同的作者位置，可安排的人數不同的。那么， 一本教材有幾個副主編 ? 一般來說，教材可安排的作者，包括3名主編、3名副主編和5名參編，即一...
發表時間：2024-09-24|瀏覽量：240
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