教科書有哪些編排要求

分類：教材出版 發表時間：2017-03-17 10:45 瀏覽量：

　　教科書有哪些編排要求?教科書按使用對象可分為小學教科書、中學教科書和高等學校教科書3大類。高等學校教科書內容較為專深，有較高的學術參考價值，常受到各類圖書館的重視。

　　編排要求：

　　(一)為學生的學習和教師的教學提供幫助

　　教科書編寫有利于引導學生利用已有的知識與經驗，主動探索知識的發生與發展，同時也應有利于教師創造性地進行教學。內容組織應多樣、生動，有利于學生探究，并提出觀察、實驗、操作、調查、討論的建議。

　　(二)具有良好的普適性與選擇性

　　教科書編寫要考慮到社會發展的現實水平和教育狀況，注意教科書對大多數學生和大多數學校的適用性。尤其是，內容的選擇應符合課程標準的要求，體現學生身心發展特點，反映社會、政治、經濟、科技的發展需求。

　　(三)具有鮮明的時代性

　　教科書內容選擇體現當代社會進步和科技發展，反映各學科的發展趨勢，關注學生的經驗，增強課程內容與社會生活的聯系。同時，根據時代發展需要及時調整、更新教科書的內容。

　　(四)強調內容的基礎性

　　基礎性是教科書的突出特點，可不能因此丟失內容的時代性和發展性。注意貼近社會生活，理論與實踐相結合，并適當滲透先進的科學思想和研究成果，為學生今后學習新知識奠定基礎。

　　(五)協調學科知識結構與學生心理結構之間的平衡教科書要合理體現各科知識的邏輯順序和學生學習的心理順序。

　　除此之外，教科書在編排形式上要有利于學生的學習，符合衛生學、教育學、心理學和美學的要求。教科書的內容闡述，要層次分明，文字表達要簡練、精確、生動、流暢，篇幅要詳略得當。標題和結論要用不同的字體或符號標出，使之鮮明、醒目。封面、圖表、插圖等要力求清晰、美觀。字體大小要適宜，裝訂要堅固，規格大小、薄厚要合適，便于攜帶。

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