分類：教材出版 發(fā)表時(shí)間：2017-06-20 14:59 瀏覽量：
教材主編信息只有3個(gè)可以在CIP數(shù)據(jù)上得到顯示，有的著作可能會(huì)有第四主編，但在網(wǎng)上是查詢不到作者信息的，如果評(píng)職稱，則需要出版社開(kāi)具主編證明，才能有效。以下是尚捷文化網(wǎng)提供的教材主編署名信息，可用于職稱評(píng)審，詳情了在線咨詢我網(wǎng)編輯。
《急救***醫(yī)學(xué)》第1.2主編
《高壓輸***與電力安全》第1.3主編
《思想政治***實(shí)踐》第2.3主編
《食品***營(yíng)養(yǎng)》第1.2主編
教材編寫(xiě)要努力凸顯特色，積極探索教材的多樣化。教材所選擇的學(xué)習(xí)素材應(yīng)盡量與學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)、其他學(xué)科現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系，應(yīng)有利于加深學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)學(xué)理解。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的整體性，體現(xiàn)重要的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的產(chǎn)生、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程;應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索與合作交流，并關(guān)注對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng);教材的編寫(xiě)要有利于調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性和積極性，有利于教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)。
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文章名稱：評(píng)職稱可署名主編的教材有哪些
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