教材主編征集資源

分類：教材出版 發(fā)表時間：2017-07-19 11:15 瀏覽量：

　　編寫教材的首要原則為定向原則，其目的是要確定所編教材的基本走向，其包括確定所編教材的性質(zhì)——定性;找準所編教材的位臵——定位;規(guī)定所編教材的容量——定量。尚捷文化網(wǎng)現(xiàn)有以下教材主編署名信息，有需要的朋友可與我網(wǎng)在線編輯人員聯(lián)系。

　　《英語***文化融合》 第3主編

　　《單片機***實訓》第1、2、3主編

　　《網(wǎng)頁***制作》第1、2、3主編

　　1)在整體設計上要有思考

　　要滿足“四個有利”的原則：有利于豐富學生經(jīng)歷，有利于開拓學生視野，有利于發(fā)展學生個性，有利于學生自主選擇。要做到：具有核心概念，反應學習過程，體現(xiàn)教育價值。

　　2)從課程的角度進行梳理

　　要明確：本教材建設的背景;本教材的三維課程目標;課程內(nèi)容(包括內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，要做到心中有數(shù));課程的實施(大約需要多少課時，教學的具體形式和手段等);評價的設想和做法。

　　3)先設計一個單元樣張，在進行交流和研討。

　　每一個單元要有哪些板塊組成，教師要做到心中有數(shù)。不能把很多資料堆砌在一起，不能將所有的內(nèi)容都呈現(xiàn)在教材之中，如果這樣，就變成科普類的讀物了。要在閱讀教材的過程中，給教師留下引領的空間，給學生留下思考和探究的空間，要體現(xiàn)“以學生為本”的設計思想…

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