教學改革研究課題研究項目

分類：課題研究 發表時間：2021-01-25 13:34 瀏覽量：

　　鼓勵教師將有較好基礎的教研成果和本科綜合改革試點、高校轉型發展、創新創業教育、專業綜合評價等項目建設有機結合起來，進行更加深入的研究與實踐，力爭形成具有普適意義的教改成果。教學改革研究課題研究項目有哪些？平臺學術顧問為大家介紹了以下相關課題項目，供大家參考。

　　基于學校的辦學目標定位，為解決當前我校教育教學實踐中的熱點難點問題，學校側重鼓勵下列研究項目：

　　1、地方本科院校應用型人才培養模式創新研究

　　研究導向：結合我校辦學定位及最新版本科專業人才培養方案指導意見，在人才培養模式改革方面，如何構建“2+2” 、“2+1+1”等新的人才培養模式，實現人才培養目標和學生的核心能力發展的有效融合，突出轉型發展背景下我校人才培養的特色。

　　2、基于校企合作的地方高校實踐教育基地建設研究

　　研究導向：如何搭建校企合作平臺，校企合作的有效實施（包括經費投入與使用，學生實習方式，指導教師配備等）；校企合作的長效運行機制建設；創新創業背景下的“實踐+就業”、“實踐+創業”等實踐育人新模式。

　　3、“四新”（新工科、新醫科、新農科、新文科）工程建設

　　研究導向：緊扣國家發展需求，主動適應新一輪科技革命和產業變革，以及健康中國、生態文明、鄉村振興、文化傳承創新的新形勢新要求，探究如何調整優化專業建設，積極發展新興專業和大力推進專業建設的新要求，以及如何開展課堂革命，引領人才培養方向。

　　4、基于“兩性一度”標準的金課建設

　　研究導向：培育和建設一批校級和更高級別的“金課”，實現課程本身的自我更新，使課程內容與課程實施過程符合現代社會對人才知識、能力和素質結構的培養要求。

　　5、立體化思政育人體系的構建

　　研究導向：貫徹高校思想政治工作會議精神，將立德樹人貫穿于育人全過程。發揮課堂教學主渠道作用，充分發揮專業教師的育人功能，挖掘提煉各類課程所蘊含的思政要素和德育功能，促進思想政治教育與專業知識教育有機融合，引領大學生健康成長。

　　6、創新創業教育與專業教育的深度融合研究與實踐

　　研究導向：深化創新創業教育改革進程，推進創新創業教育體制機制創新，優化創新創業教育課程、實踐體系，加強創新創業教學資源建設，促進創新創業教育與專業教育深度融合。

　　7、以學生為中心的課堂教學評價方式改革及實踐

　　研究導向：在傳統的課程教學評價基礎上，如何進一步優化領導、同行、學生為主體的多元評價體系，如何合理構建形成性評價與終結性評價相結合的學生評價機制。

　　8、美育（結合“四進”）在人才培養體系中的創新研究

　　研究導向：依托專業教育優勢和地域文化優勢，結合“四進”，即紅色文化進校園、優秀傳統文化進校園、高雅美育藝術進校園、科學人文素養進校園，創新活動形式、改進美育手段、營造美育氛圍、整合美育資源，培養和提高學生政治素質、科學人文素養、審美素養、道德素質、創新創業能力養成。

　　9、勞動教育與人才培養體系的有機融合研究與實踐

　　研究導向：推進思政教育與勞動教育、專業教育與勞動教育、社會實踐與勞動教育的融合，培育社會主義勞動價值觀，提升學生勞動教育素養。

　　10、基于專業認證為抓手的人才培養質量研究與實踐

　　研究導向：對接國家有關最新文件要求和師范類專業、工程類專業、醫學類專業等專業認證標準，按照“學生中心、產出導向、持續改進”的理念，全面推進和落實人才培養質量研究，通過以評促建、以評促改，實現辦學水平的不斷提升。

　　11、基于體教融合育人的綜合功能和價值研究

　　研究導向：結合教育部《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》，以文化、以體育育人為目的，以“享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志”四位一體為目標，加強體教融合，推動學校體育實現全面育人的價值。

　　12、其他與學校發展現實相結合的校本研究。

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　　以上是平臺學術顧問為大家整理的教學改革研究課題研究項目，如果您正在準備申報教學改革研究課題，不防認真閱讀以下此篇文章，此篇文章能夠幫助到大家申請課題需要。

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文章名稱：教學改革研究課題研究項目

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