中小學(xué)教師小課題結(jié)題報(bào)告怎么寫(xiě)

分類(lèi)：課題研究發(fā)表時(shí)間：2017-10-13 14:06 瀏覽量：

　　結(jié)題是課題研究重要且必要的環(huán)節(jié)，沒(méi)有結(jié)題的課題，就沒(méi)有結(jié)題證書(shū)，也就不能用來(lái)評(píng)職稱(chēng)。為了更好的完成一項(xiàng)課題，完成結(jié)題報(bào)告是必須的。那么，中小學(xué)教師小課題結(jié)題報(bào)告怎么寫(xiě)?

　　課題研究的主要環(huán)節(jié)包括：課題立項(xiàng)、開(kāi)題、實(shí)施、結(jié)題、后續(xù)工作。在結(jié)題的時(shí)候那拿成果說(shuō)話。

　　1、因?yàn)檠芯繄?bào)告是成果的主件。應(yīng)體現(xiàn)我們課題研究所取得的主要成果。

　　2、工作報(bào)告，即：研究工作總結(jié))是成果的附件，應(yīng)體現(xiàn)我們課題研究的足跡。可同時(shí)附帶：學(xué)習(xí)的文件、學(xué)習(xí)體會(huì)、案例集、課件、活動(dòng)錄象等原始資料。研究成果分為顯性成果和隱性成果、理論成果和實(shí)踐成果。

　　(1)顯性成果看得見(jiàn)，摸得著，可以數(shù)字、圖片、表格等形式出現(xiàn)。

　　(2)隱性成果是可以感知的，可以以個(gè)案的形式出現(xiàn);理論成果即學(xué)術(shù)或?qū)ＶU明的是主張或觀點(diǎn)，所以應(yīng)坐而論道，以正面闡述為主，不做過(guò)多的描述，但也需要一些事例為依托。

　　(3)實(shí)踐成果體現(xiàn)了學(xué)生的發(fā)展，因此可用事例表述，但也需要理論說(shuō)明，說(shuō)明實(shí)踐操作的價(jià)值是什么，蘊(yùn)涵了什么道理。

　　3、總結(jié)成果

　　(1)要扣住課題。也就是研究什么，總結(jié)什么;

　　(2)要以實(shí)踐成果為主，在與學(xué)生微觀層面上的近距離接觸中進(jìn)行總結(jié)。

　　(3)成果的質(zhì)量要求。不僅要有理論高度，還要有獨(dú)特性、地域性的特殊，更要在實(shí)踐上有亮點(diǎn)，讓人看了耳目一新。

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