職教課題研究立項申請選題參考

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-05-09 15:33 瀏覽量：

　　職教課題選題，是為課題申報者提供參考。課題申報者可以根據(jù)參考選題中某一課題或某課題某一方向內(nèi)容作為申報課題的選題。以下就是職教課題研究立項申請選題參考，希望給大家?guī)�來一定的思路�?/p>

　　(一)綜合類課題選題

　　現(xiàn)代職業(yè)教育供給側(cè)改革理論與實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)問題的研究

　　職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn)研究

　　農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)問題研究

　　新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)研究

　　職業(yè)學(xué)校國際合作辦學(xué)研究

　　職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實踐

　　職業(yè)學(xué)校管理模式創(chuàng)新的研究與實踐

　　五年制高職管理改革創(chuàng)新研究

　　職業(yè)學(xué)校實施產(chǎn)教融合、校企合作研究

　　職業(yè)教育服務(wù)“中國制造2025”研究

　　智慧校園建設(shè)研究

　　信息化背景下學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)習(xí)績效研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)研究

　　職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)研究

　　職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)研究

　　職業(yè)學(xué)校教師激勵保障機制研究

　　微課教學(xué)研究與實踐

　　現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度建設(shè)的實踐研究

　　職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)研究

　　產(chǎn)教融合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實踐

　　職業(yè)學(xué)校辦學(xué)效能提升研究

　　職業(yè)學(xué)校技能大賽研究

　　職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展適應(yīng)度研究

　　職業(yè)教育特色專業(yè)建設(shè)的實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校依法辦學(xué)研究

　　(二)教學(xué)類課題選題

　　職業(yè)學(xué)校教學(xué)診斷與改進(jìn)機制的研究與實踐

　　中職、高職、本科課程與教學(xué)有效銜接的研究與實踐

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊建設(shè)研究與實踐

　　職業(yè)學(xué)校適應(yīng)現(xiàn)代職教體系開展人才培養(yǎng)改革研究

　　職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作創(chuàng)新案例研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)效能研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)能力指導(dǎo)研究

　　職業(yè)院校教材建設(shè)研究

　　信息化背景下學(xué)與教變革的實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課教學(xué)改革的實踐研究

　　中職學(xué)業(yè)水平測試的研究與實踐

　　中職學(xué)校學(xué)生技能抽測影響研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)安全保障機制研究

　　職業(yè)技能提高與職業(yè)精神培養(yǎng)融合研究

　　校企合作開發(fā)職業(yè)學(xué)校課程的實踐研究

　　職業(yè)教育課程改革案例研究

　　頂崗實習(xí)管理創(chuàng)新的實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校課堂生態(tài)調(diào)查研究

　　職業(yè)學(xué)校有效課堂教學(xué)研究

　　職業(yè)學(xué)校第二課堂開展情況研究

　　職業(yè)教育實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究

　　職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)的實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐研究(含案例研究)

　　企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校課程與教學(xué)過程研究

　　現(xiàn)代學(xué)徒制實踐與研究

　　(三)德育類課題選題

　　互聯(lián)網(wǎng)+背景下德育模式創(chuàng)新的實踐研究

　　德育工作評價標(biāo)準(zhǔn)及評價機制研究

　　職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)的實效性研究

　　職業(yè)學(xué)校心理健康教育的理論與實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生“工匠精神”培育研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理問題預(yù)防與矯正實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生良好心理素質(zhì)培養(yǎng)研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生升學(xué)與擇業(yè)的心理指導(dǎo)教育實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校特殊群體學(xué)生心理問題分析及教育案例研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素養(yǎng)提升及評價研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理能力提升研究

　　職業(yè)學(xué)校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)創(chuàng)新研究

　　職業(yè)學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)研究

　　職業(yè)學(xué)校班級管理創(chuàng)新研究

　　職業(yè)學(xué)校班主任專業(yè)素養(yǎng)提升與評價研究

　　職業(yè)學(xué)校班主任工作現(xiàn)狀調(diào)查及工作創(chuàng)新研究

　　職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)研究

　　職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀班主任工作案例研究

　　職業(yè)學(xué)校兼職教師聘用、培養(yǎng)與管理研究

　　職業(yè)學(xué)校教師行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)與師德建設(shè)實踐研究

　　職業(yè)學(xué)校預(yù)防校園暴力行為問題研究

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文章名稱：職教課題研究立項申請選題參考

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