評中教一級國家級課題前幾名有用

分類：課題研究 發表時間：2018-06-25 15:34 瀏覽量：

　　教師評職稱，需要用到課題，但課題第幾名和課題的級別，非常關鍵。很多教師在評職稱的時候，就因為這兩種不符合要求，沒能成功拿到課題職稱的加分。那么，評中教一級國家級課題前幾名有用?

　　首先：國家級課題可以有幾名作者。按照國家級課題申報文件通知要求，對人員的要求通常在5-10人之間。而這幾個人署名排名依次是主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、第四參與人等等。由于課題取得研究成果離不開研究承擔努力，但只有署名前五的作者才可以得到評審單位的認可。因此，想要用國家級課題評職稱，必須署名前五中的一位。至于具體是第幾位，往往與評的職稱等級與關。

　　其次：評中級一級，對應的職稱等級是中級職稱，也就是我們所說的評一級教師。中級職稱，相對來說對課題的要求并不高，甚至還用不到國家級課題，畢竟國家級課題級別太高，評正高職稱都沒問題，更何況是中級職稱。

　　總的來說，評中教一級國家級課題前五名是有用的，當然由于評的職稱級別比較低，用的課題級別比較高，可能第五名后面的第六位也可以有加分等，但具體以自己評審文件為主。由于國家級申報流程并不容易走成功，而且評中級職稱，用市廳級課題是足夠了。所以，此刻小編是建議教師申報市廳級課題，這樣可以減輕教師的申報課題的壓力。

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