小學數(shù)學課題可行性分析怎么寫

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-07-23 15:51 瀏覽量：

　　可行性是課題研究方案必須要具備的特征，沒有可行性的研究方案不算好的方案，所以，我們不僅要保證課題可行性，還要在課題申報書中把其內(nèi)容撰寫出來。那么，小學數(shù)學課題可行性分析怎么寫?

　　課題可行性分析，一是主持人和主要成員曾完成哪些研究課題;二是研究成果的實踐價值;三是完成本課題的研究能力和時間保證;四是資料設(shè)備;科研手段等。接下來以一項小學數(shù)學課題申報書的可行性分析為實例，為大家具體介紹一下，課題可行性分析的寫法。

　　1、課題組負責人曾參與學校數(shù)學課題《小學數(shù)學“引、探、創(chuàng)”教學活動的研究》《做中學》的研究，撰寫了多篇相關(guān)課題研究的論文、研究報告等，有著豐富的課題研究經(jīng)驗;課題研究小組成員大多參加過省、市課題研究，也積累了一定的課題研究經(jīng)驗，為此次課題研究奠定了基礎(chǔ)。

　　2、我校十分重視加強學生的數(shù)學能力培養(yǎng)建設(shè)，提倡以人為本，因材施教，倡導，重視對學生數(shù)感的培養(yǎng)。通過課堂教學，專題研討、理論學習、學術(shù)沙龍等活動加強數(shù)學教師業(yè)務(wù)水平的提高。為我們深入開展工作堅定了決心和信心，完成本課題也具備足夠的條件。

　　3、組織保障：教科室具體業(yè)務(wù)指導。

　　4、成員保障：課題組的每位實驗教師都是通過學校上會討論，權(quán)衡各方面能力和條件精心挑選成立的一支富有創(chuàng)造力的隊伍。他們有一定的課題研究的經(jīng)驗，在課題的開展中體現(xiàn)出較強的工作能力。

　　5、時間保障：課題研究緊密結(jié)合教師的教學與教育工作展開，不致教學與科研產(chǎn)生時間沖突;同時學校將為課題組成員的學習交流提供保證。

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