什么是教育教學課題研究

分類：課題研究 發(fā)表時間：2018-08-24 14:59 瀏覽量：

　　教育教學課題研究是運用科學的研究方法去探索教育的客觀規(guī)律的過程，也是通過認識教育規(guī)律來提升教師素質、提高教育教學質量的過程。即教師以自身教學過程中產生的具體問題為研究對象，以問題的解決為研究目標的一種研究活動。

　　通過對教育教學課題研究的了解，我們也非常情況，該課題是非常適合教師去申報研究的，研究教育教學課題研究的一般程序包括：確定課題——申報立項——開題啟動——課題實施——結題鑒定——成果推廣。若教師申報該課題是為了滿足評職稱的需求時，那確定可申報的課題，就十分關鍵了。目前我們也知道，不少的教師不是沒有課題，是沒有符合晉升職稱要求的課題，從而也無法直接用于評職稱加分，只好在另去申報課題或者找對口的課題署名轉讓。

　　如何確定評職稱所需要的教育教學課題研究，這需要研究評職稱對課題的要求，包括課題級別、課題結題時間等方面，在根據對應課題申報的時間，以及自己署名的位置是否也合適，若都合適的情況下，可以選擇該課題申報，不過同樣不能忘了這樣申報課題不能立項的風險。要預估一下自己申報課題的成功率，若不行，為了更順利的晉升職稱，還要要采用課題署名轉讓的，具體可以找我們推薦辦理。

　　教育教學課題研究的介紹，就先說到這里，更多關于該課題申報還有什么不清楚明白的地方，可以隨時咨詢我們尚捷文化網的在線編輯。

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