教師評職稱需要的課題有沒有有效期限制

分類：課題研究 發表時間：2018-11-19 14:29 瀏覽量：

　　教師評職稱需要課題，是因為課題的加分占比高，若沒有課題，就會與競爭者之間拉開比較大的評分，若其他方面在無法縮短差距，在晉升機會面前，只能排在后面，能不能有機會，難以說定。所以教師有必要去準備一項課題。那么，教師評職稱需要的課題有沒有有效期限制?通常是有的。

　　教師評職稱需要的課題有效期限制，通常包括兩個方面，一是課題是否是教師任職內獲得;二是課題是否是最近3-5年獲得科研成果。

　　教師評職稱所需要的課題必須是結題的課題，而評職稱課題從申報到結題，所需要的時間相對比較長，較短的差不多也在1年左右，如果是評正高職稱，通常用國家級課題，要用2-3年才能完成研究。可以說課題不提前安排，是趕不上評職稱的。但提前安排，又怕錯過課題的有效期限制。實際上，這種擔心是有必要的，如果太早獲得的課題科研成果不被評審單位認可，也是有可能的。比如要求是近五年內獲得的課題，而你所有的課題是五年前的，此時不能用。

　　教師評職稱需要的課題在有有效期限制的時候，我們需要合理安排自己申報課題的時機，挑選對自己晉升職稱有用的課題，進行申報研究。若自主申報課題來不及完成，可以采用課題轉讓的方法。

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