分類：課題研究 發(fā)表時(shí)間：2019-03-01 14:52 瀏覽量：
在申報(bào)研究的課題中，有總課題，也有子課題。子課題是總課題設(shè)置的一個(gè)分支。而省級(jí)課題的子課題，是指根據(jù)省級(jí)課題研究?jī)?nèi)容而設(shè)置的一個(gè)分支，相對(duì)獨(dú)立開展研究，為完成省級(jí)課題研究而服務(wù)。那么，省級(jí)課題的子課題評(píng)職稱管用嗎?
省級(jí)課題不用說，是在評(píng)審單位認(rèn)可范圍之內(nèi)，對(duì)評(píng)職稱是管用的。那作為省級(jí)課題的子課題是否也是同樣的結(jié)果，答案是不確定的，因?yàn)樽诱n題，可能是一級(jí)子課題，可能是二級(jí)子課題等等，一旦子課題的級(jí)別超出了評(píng)審單位認(rèn)可范圍，則對(duì)評(píng)職稱不再管用。一般來說，子課題是按總課題低一級(jí)來論處的。即評(píng)職稱省級(jí)課題的一級(jí)子課題，按市廳級(jí)課題加分，二級(jí)子課題，則對(duì)評(píng)職稱不管用。
一項(xiàng)省級(jí)課題若能設(shè)置子課題，其設(shè)置子課題的數(shù)量，是多個(gè)的，一般不超過10個(gè)，每個(gè)子課題中可用于評(píng)職稱的位置是前四或前三，可以說為參評(píng)人提供了更多的獲得職稱課題的機(jī)會(huì)。即省級(jí)課題的子課題評(píng)職稱管用，但在對(duì)于子課題的選題上，要慎重，不是所有的子課題對(duì)自己晉升職稱都有用的。一般來說，判斷省級(jí)課題子課題，對(duì)自己評(píng)職稱管不管用，就要從子課題的級(jí)別、子課題的作者位置以及子課題結(jié)題證書的時(shí)間等方面綜合判斷。
省級(jí)課題的子課題評(píng)職稱管用嗎?以上就是本文關(guān)于該問題的介紹，更多關(guān)于評(píng)職稱課題申報(bào)方面的疑問，可以找我們尚捷文化網(wǎng)的在線編輯咨詢。
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