晉中級高級課題排第五能用嗎

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-05-14 15:57 瀏覽量：

　　教師職稱晉級用到課題的時候還是蠻多的，在加上課題的分量中，成為教師重視的對象。眾所周知，教師要在課題中署名的作者位置正確，才有獲得職稱加分的機會。那么，晉中級高級課題排第五能用嗎?

　　課題排第五，是指在課題作者排名順序中，排名第五名的作者。課題作者排序是按每個成員對課題研究的貢獻(xiàn)大小來依次署名的，前后順序分別是主持人、第一參與人、第二參與人、第三參與人、……。排名第五的作者是第四參與人。接下來就要看此作者位置是否在評審單位認(rèn)可范圍之內(nèi)了。

　　晉中教高級職稱，對于課題的要求，是省部級課題和國家級課題，對于課題要求比較高的單位，認(rèn)可的是省部級課題的前三名，國家級課題的前五名，對于課題要求相對寬松的單位，認(rèn)可的是省部級課題的前五名，國家級課題的前五名。課題排第五，若是國家級課題的前五，則沒有問題，評職稱肯定能用的。若是省部級我看他的前五，還需要參評人根據(jù)自己所在單位職稱文件去確認(rèn)，一般來說是能用的。

　　評審單位認(rèn)可的課題作者通常是前五名，前五名之間也是有認(rèn)可價值高低之分的，排名越靠前的價值高，獲得的職稱加分也越高，比如看到主持人和第一參與人加分不一樣時，不要意外，這是正確的加分政策。作為排第五的作者，能用于晉中教高級職稱，獲得的加分也比其他靠前的作者位置低。

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