個人課題申報條件

分類：課題研究 發(fā)表時間：2019-06-27 14:56 瀏覽量：

　　個人課題，是一種允許個人申報研究的課題，與我們申報的集體課題不同，若負責(zé)人按照集體課題申報的標(biāo)準(zhǔn)去申報個人課題，會超出個人研究范圍，會充滿很多變數(shù)，可行性有待商榷。那么，個人課題申報條件是什么?

　　個人課題申報條件，包括三個方面：課題選題、課題論證和課題組搭建。只不過在具體要求上，要比集體課題更簡單。作為個人課題負責(zé)人，應(yīng)了解具體的要求范圍，從而選對研究課題，制定好研究方案，讓研究的課題，能夠順利的結(jié)題。

　　在個人課題選題上，要遵循選題實、立意真、切口小的原則，具體可以從教育教學(xué)實踐中尋找課題，從如何將先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用于實際工作中發(fā)掘課題。一些范圍大，研究復(fù)雜的課題，都不能作為個人課題的選題，建議負責(zé)人要考慮到個人的能力和精力。一旦選題，完成研究的可能性太低，風(fēng)險太大，課題組織方是不允許這樣的課題立項的。

　　在個人課題論證上，就是圍繞選題，說明白你研究的對象是什么、為什么研究、打算用什么方法研究，預(yù)期的結(jié)果是什么。每一方面的介紹，都要有據(jù)可依，具有可行性。

　　在搭建課題組上，通常情況下個人課題，是一個人來申報，不需要其他人加入。但在允許的前提下，有時候負責(zé)人會考慮到自己研究課題的薄弱點，邀請其他人加入自己的研究，增加自己研究課題的實力，但人數(shù)要控制，多數(shù)不允許超過3人。

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