高級教師有哪些評定標準 出書對其有好處嗎?

分類：著作出版 發表時間：2017-02-15 11:36 瀏覽量：

　　為提高基礎教育質量打下堅實的基礎。對評審中學高級教師職務任職資格一般采用定性和定量相結合的辦法。那么，我國評定高級教師需具備哪些出書條件?本文將詳細為大家講解。

　　高級中學、初級中學、小學、幼兒園、校外教育機構教師，申報正高級，任現職以來具備下列條件之一：

　　(一)教育教學著作、譯著(教材)1部(獨著或第一作者)及2篇。

　　(二)4篇(從事教育教學工作10年以上的農村學�，F任教師和特殊教育學校教師2篇)，其中1篇在國外權威刊物或國內核心或廣西優秀上發表。

　　二、教學研究機構、電化教育機構(現代教育技術機構)教師，任現職以來具備下列條件之一：

　　(一)教育教學著作、譯著(教材)1部(獨著或第一作者)，2篇，其中1篇在國外權威刊物或國內核心或廣西優秀上發表。

　　(二)5篇，其中2篇在國外權威刊物或國內核心或廣西優秀上發表。

　　高級教師評定標準：

　　1、須遵守法律和法規，忠實執行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素質和師德。

　　2、具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，并具有一空廣度的相關學科知識。

　　3、教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生具有創新精神和實踐能力為重點的全面發展的基本素質、培優轉差等方面取得顯著成績。

　　4、積極參與繼續教育，不斷遏蹤教育科研信息，獨立開展或組織教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，并取得較突出的成果;指導和培養青年教師有成效，是學校的骨干教師。

　　申報者應遵紀守法，認真貫徹國家教育方針，具有良好的職業道德，教書育人、為人師表、敬業愛生、明理誠信、平等合作、廉潔奉獻。對歧視、體罰、變相體罰學生，以教謀私、收受學生、家長禮金禮品，以各種名義向學生推銷教輔資料，進行有償家教等違背教師職業道德者，實行一票否決。

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