校本教材編寫的相關制度

分類：教材出版 發表時間：2017-06-26 17:27 瀏覽量：

　　在開發校本教材上，要根據學校制定的教學實施計劃和課程概要、課程大綱的要求，結合行業職業資格標準和學校現有的教學設施和設備，按照職業崗位的實際工作任務、工作程序或工作項目，編寫與職業崗位實際相適應的專業教材。并且要遵循一系列的編寫制度。下文是本文總結的校本教材編寫的相關制度，希望可以給大家帶來幫助。

　　1、審批制度：校本教材的編寫必須由教研組提出申請，由校本教材編寫編審委員會根據情況確定是否進行立項，經過立項的校本教材方可實施編寫。

　　2、崗位責任制：專任教師是校本教材的開發者和直接實施者，編寫小組組長(即主編)為第一責任人，教學部是校本教材的職能部門，負責督導。

　　3、校本教材實行主編負責制：主編人員必須三次以上擔任過本課程的主講任務，并具有講師以上職稱，參編人員應講授過本門課程，并實質性參加編寫工作。

　　4、津貼包干制：按要求在規定時間內完成任務，一次性發到編寫組，金額根據編寫情況確定。

　　要求：所編教材符合職業教育理念，適合我校客觀條件實施，有課程綱要、教學指導、目錄、適度的課程練習，排版整齊(頁眉、頁腳、頁碼)、封面設計美觀。 說明：

　　①獎金頒發至主編，分配方案由主編自行安排。

　　②字數統計方法：(包括標點符號和空格)中文總字數=核定每面字數×面數(電子文檔自動統計)英語折算成中文總字數=核定每面字母數×面數÷2，對于圖片較多，文字較少的專業類型將參照相同頁面編輯所對應的中文字數核定。

　　③6-10萬字按80%計算津貼，6萬字以下不計津貼。

　　5、激勵制度：根據編寫情況，教學部每學年組織一次校本教材的評比工作，給予相應的獎勵，并與教師的評優、評先、評職、晉升及各種榮譽鉤。

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